Aberta as inscrições para os alunos que desejam participar do Projeto Preparação: Rumo à Universidade

Está aberto o processo de inscrição para participar do projeto “Rumo à Universidade”, oferecido pelo Governo de Estado do Ceará, SEDUC/7ª CREDE. O “Rumo à Universidade” consiste em um curso pré-vestibular voltado para alunos de baixa renda que buscam ingressar em universidades públicas.

Os interessados devem se apresentar com o certificado de conclusão do ensino médio, Documento de identidade, na EEFM Júlia Catunda, Rua Maria de Lourdes nº 256 , Bairro Centro, Santa Quitéria-Ce

Inauguração da Escola de Ensino Médio Maria Neusa Araújo Moura

Ontem quinta - feira, 31 de março, ocorreu à inauguração da Escola de Ensino Médio Maria Neusa Araújo Moura no distrito de Lisieux Santa Quitéria, estiveram presentes no evento uma comissão composta de prefeitos, deputados e lideranças políticas, destaque para o deputado Nelson Martins, secretário de Agricultura e Desenvolvimento Agrário, autor do projeto da escola, Dona Izolda, secretária de Educação e o vice - governador do estado do Ceará, Domingos Filho, que no ato de seu pronunciamento justificou a ausência do Governador Cid Gomes, que viajou a Brasília para se solidarizar com os familiares de José de Alencar.

Na ocasião também estiveram parentes a família de Maria Neusa Araújo Moura, merecidamente homenageada do dia. Toda a comunidade de Lisieux e região fizeram-se presente, não pra menos, Lisieux acaba de receber a primeira escola modelo de ensino médio da CREDE 7. Uma escola de ultima geração com equipamentos de ponta e com tudo que há de melhor em recursos pedagógicos.

Os filhos de Lisieux estão de parabéns, parabéns a todos aqueles que lutaram por essa conquista, e a cima de tudo, fica aqui o nosso muito obrigado Lexoviense ao Deputado Nelson Martins e ao Governador Cid Gomes, pelas bem feitorias em nosso distrito, sim, bem feitorias, pois além da Escola de Ensino Médio, Lisieux também foi contemplado com a construção de uma estrada asfaltada, a CE 465 que liga Lisieux a Sobral e que tem o nome de Rodovia Maurício Lira Alves, o primeiro caminhoneiro de Lisieux. A festa de inauguração foi comemorada com a banda solteirões do Forró.

SEMANA DE PREVENÇÃO E COMBATE À DENGUE

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PROJETO: SANTA QUITÉRIA SEM DENGUE

SEMANA DE PREVENÇÃO E COMBATE À DENGUE

DE 18 A 22 DE ABRIL DE 2011

APRESENTAÇÃO

Sabendo que a Dengue é um dos principais problemas de saúde pública no mundo. A organização Mundial de Saúde (OMS) estima que entre 50 a 100 milhões de pessoas se infectem anualmente. A Dengue é uma doença febril aguda causada por um vírus de evolução benigna, na maioria dos casos, e seu principal vetor é o mosquito Aedes aegypti, que se desenvolve em áreas tropicais e subtropicais. O vírus causador da Doença possui quatro soropositivos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4. A infecção por um deles dá proteção permanente para o mesmo sorotipo e imunidade parcial e temporária contra os outros três. A Dengue hemorrágica é a forma mais severa da Doença. Após a picada do mosquito contaminado, os sintomas se manifestam a partir do terceiro dia. O tempo médio do ciclo é de 5 a 6 dias.

OBJETIVOS

·   Compreender a Dengue como um dos principais problemas de saúde pública.

·   Conhecer os quatro soropositivos da doença, os tipos de Dengue, a transmissão, os sintomas, o tratamento e a prevenção através de peças teatrais.

·   Elaborar gráficos estatísticos baseados em números de registros de casos de Dengue no Município.

·   Desenvolver ações de prevenção junto a secretaria de saúde do estado e do município no sentido de conter os casos de Dengue através de BLITZ no centro da cidade.

·   Levar informações a comunidade quiteriense com folderes esclarendo sobre a doença.

·   Informar e ensinar às pessoas da comunidade com uso do concurso de RAP evitando a  proliferação da larva, e assim, novos focos da doença.

INTRODUÇÃO

       

Diante do elevado índice de casos registrados no município de Santa Quitéria e a iniciativa da SEDUC de desenvolver ações de prevenção em suas unidades escolares e motivar ações na rede municipal é que a EEFM Júlia Catunda junto ao Laboratório de Ciências  criou o Projeto “ SANTA QUITÉRIA SEM DENGUE” evitando assim a proliferação da doença.

A dengue é uma doença infecciosa causada por um vírus (flavivírus), transmitida ao homem por um mosquito chamado Aedes aegypti.

A dengue está presente em vários países, no Sudoeste Asiático, na África e nas Américas, onde já foi considerada como erradicada, mas voltou a aparecer em países como Venezuela, Cuba, Brasil e, mais recentemente no Paraguai.

Os primeiros registros de dengue no mundo foram feitos no fim do século XIII, na ilha de Java, no Sudoeste Asiático, e na Filadélfia, Estados Unidos. Somente no século 20, a dengue foi reconhecida como doença, pela Organização Mundial de Saúde (OMS). (cartilha dos agentes de endemias: Dengue – É fácil prevenir - Ministério da Saúde: 2002 pág. 07).

Ainda, segundo texto da cartilha dos agentes de endemias: Dengue é fácil prevenir, publicada pelo Ministério da Saúde em 2002, a dengue é, hoje uma das doenças mais freqüentes no Brasil, atingindo a população em todos os estados, independente da classe social.

Contudo, é preciso reconhecer que a maior incidência da doença ocorre em áreas periféricas onde na maioria das vezes, a própria população que, por falta de informação ou por uma questão cultural acabam por criar ambientes propícios ao desenvolvimento e proliferação do mosquito transmissor que encontrando locais com água parada (criadouros), põem seus ovos e rapidamente se reproduzem.

A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no Brasil. Para prevenir e controlar esta doença, principalmente nas médias e grandes cidades aonde vem sendo registrada a maioria de casos de dengue, o Ministério da Saúde, em parceria com as secretarias estaduais e municipais de saúde, está executando o Programa Nacional de Controle da Dengue, que envolve diferentes etapas e ações. Porém, é preciso reconhecer que além da importância da participação ativa de todos os setores da sociedade no controle da dengue, é preciso ainda envolver outros setores da administração de um município, a exemplo da Limpeza Urbana, Saneamento, Educação, Turismo, entre outros.

É importante lembrar que, para se reproduzir, o mosquito Aedes aegypti se utiliza de todo tipo de recipientes que as pessoas costumam usar nas atividades do dia a dia – garrafas e embalagens descartáveis, catas, pneus, entre outros. Estes recipientes costumam se juntar a céu aberto, nos quintais das casas, em terrenos baldios e mesmo lixões.

Por essa razão, é preciso que as ações para o controle da dengue exijam não só a participação ativa de diferentes setores da administração pública, mas também a participação efetiva de cada morador na eliminação de criadouros já existentes, ou de possíveis locais para reprodução do mosquito.

E sendo a escola concebida como um espaço privilegiado de construção do saber e de disseminação da informação justifica-se a importância da elaboração e implementação desse projeto de intervenção na saúde da comunidade: Santa QUITÉRIA SEM DENGUE: SEMANA DE PREVENÇÃO E COMBATE À DENGUE, com vistas à possível solução ou minimização do problema, buscando estabelecer parcerias com a comunidade local e outros órgãos objetivando a discussão e desenvolvimento de ações que possam ser coletivamente pensadas e implementadas para diminuir os casos de incidência de Dengue na escola e na comunidade local, procurando ainda, intervir na manutenção da saúde ambiental, social e física conscientizando a comunidade escolar e local sobre a importância da prevenção e combate dos criadouros do mosquito da Dengue no ambiente escolar e comunitário.

        

METODOLOGIA

·   Palestra com técnico da Fundação Nacional de Saúde  (FUNASA) e representante da Secretaria de saúde do município.

·   Realização de teatro.

·   Apresentação de vídeo.

·   Criação de SLIDS sobre Dengue.

·   Levantamento estatístico dos casos no município.

·   Realização de BLITZ.

·   Distribuição de Folderes.

·   Concurso de Rap

·   Visitas no centro da cidade em parceria com a FUNASA e a Secretaria de Saúde com informação e coleta de possíveis criatórios do mosquito.

CONCLUSÃO

Terá caráter contínuo e processual, através de discussões orais, nas salas de aula com os alunos e em reuniões quinzenais onde as demais pessoas envolvidas deverão colocar suas opiniões sobre as ações implementadas, considerando-se também, as aprendizagens demonstradas pelos alunos no decorrer das atividades do projeto, bem como os resultados apresentados na escola e na comunidade após o desenvolvimento do mesmo.

BIBLIOGRAFIA

MINISTÉRIO DA SAÚDE: Dengue – medidas preventivas. Disponível em: Acesso em: 03 de abr. 2009.

PÁTIO – REVISTA PEDAGÓGICA: Artemed. Ano: XII Maio/Julho 2008. 

Terceirão do Júlia Catunda realiza provão por área de conhecimento

A Escola Júlia Catunda, atenta aos principais exames do Brasil, e preocupada com a qualidade de suas avaliações internas, realiza nos dias 28, 29 e 30 de Março, o 1° Provão por Áreas do Conhecimento.

Na Segunda-Feira, será realizada as provas de Língua Portuguesa, Redação, Educação Física e Língua Estrangeira, disciplinas que englobam a área de Linguagens e Códigos e Suas Tecnologias; Terça-Feira, é a vez das Ciências da Natureza, com avaliações de Matemática, Química, Física e Biologia; e na Quarta-feira, encerrando, teremos provas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia, disciplinas da área de Ciências Humanas.

A ideia é expandir essa metodologia de avaliação para todas as séries, com isso, dinamizar as formas de relacionar as disciplinas, e socializar as correções de provas, uma vez que os professores da mesma área estarão reunidos no mesmo dia para corrigir as provas de suas disciplinas.

I CONCURSO DE GÊNEROS TEXTUAIS DA EEFM JÚLIA CATUNDA

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I CONCURSO DE GÊNEROS TEXTUAIS DA EEFM JÚLIA CATUNDA

TEMA: “DROGAS: PREVENÇÃO NA ESCOLA, NA FAMÍLIA E NA COMUNIDADE”

EDITAL

A EEFM Júlia Catunda, na ocasião da I SEMANA DE PREVEÇÃO CONTRA O USO DE DROGAS, torna público I CONCURSO DE GÊNEROS TEXTUAIS DA EEFM JÚLIA CATUNDA – 2011, dentro das condições estabelecidas neste Edital, com premiação nas categorias de Poesia, Redação e Desenho.

1) – DAS INSCRIÇÕES

Os interessados deverão procurar qualquer professor ou o Centro de Multiméios da EEFM Júlia Catunda, levando uma cópia do texto, com o qual pretende concorrer, a partir do dia 27 de Abril de 2011, no horário de 7h às 22h05, até o dia 05 de Abril de 2011. 

2) – DO OBJETO

Estabelecer os processos de:

a)      Escolha, por comissão formada nos termos deste edital, de 03 (Três) textos do gênero poético;

b)      Seleção, entre obras inéditas de 03 (Três) textos do gênero Redação;

c)      Seleção, por escolha popular de 03 (Três) textos não-verbais;

d)     Escolha, entre projetos e/ou apostilas, de um grupo vencedor na categoria Concurso de Apostila.

3) – DOS OBJETIVOS DO PRÊMIO

3.1. Promover e divulgar a literatura e as produções textuais diversas.

3.2. Promover e divulgar a literatura as produções textuais diversas, em língua portuguesa, buscando incentivar os participantes a integrar-se no processo de desenvolvimento da cidadania.

3.3. Perceber o adolescente como sujeito transformador, capaz de exercer a cidadania e o protagonismo juvenil na escola através da literatura, das artes e da opinião crítica-formadora.

4) – DAS CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO 

4.1. Do processo de seleção, poderão participar todos os alunos regularmente matriculados na EEFM JÚLIA CATUNDA, no ano letivo de 2011.

4.2. Cada participante poderá inscrever apenas um texto por categoria.

4.3. Somente serão aceitas, no presente processo de seleção, obras literárias rigorosamente inéditas e que não tenham sido publicadas, mesmo parcialmente, de forma impressa ou virtual.

4.4. Na categoria Apostila, os grupos deverão ser formados com no mínimo 2 (Dois) integrantes.

5) – DOS CRITÉRIOS DE PREMIAÇÃO  

5.1) Serão analisadas pelas comissões técnicas de seleção as propostas dos candidatos que atenderem aos requisitos de habilitação estabelecidos neste documento.  

5.2) Serão desclassificadas as propostas que não apresentarem o tema de que trata esse concurso, ou não atenderem a qualquer outra exigência contida neste instrumento.           

6) DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

6.1) – É vedada a participação de:

a)      Integrantes das comissões organizadoras;

b)      Funcionários, Professores, Núcleo Gestor da EEFM JÚLIA CATUNDA;

c)      Parentes, até o 3º grau, de quem se enquadre em uma das hipóteses anteriores;

7) DOS RESULTADOS

A divulgação dos resultados será feita durante o evento de encerramento da I SEMANA DE PREVEÇÃO CONTRA O USO DE DROGAS, a realizar-se no dia 06 de maio de 2011.

7) DA PREMIAÇÃO

Serão concedidos prêmios aos 03 (Três) primeiros lugares de cada categoria.

Santa Quitéria, 27 de Abril de 2011

Francisca Edna Camelo Torres

EEFM Júlia Catunda

SEMANA DE PREVENÇÃO CONTRA O USO DE DROGAS

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PROJETO: A AULA IMITA A VIDA

SEMANA DE PREVENÇÃO CONTRA O USO DE DROGAS

“DROGAS: PREVENÇÃO NA ESCOLA, NA FAMÍLIA E NA COMUNIDADE”

02/05 a 06/05/2011

APRESENTAÇÃO

“Muitos jovens curiosos, problemáticos ou aventureiros são assolados pela propaganda enganosa e acabam mergulhando nas drogas. A partir daí, a droga atinge os mais preservados recônditos bioquímicos dos neurotransmissores e seus receptores e pode trazer sensações de prazer. Então, antes mesmo de nosso jovem perceber que não consegue mais se livrar dela, a relação entre droga e usuário começa a ficar mais séria, pois foi instalado um novo vinculo – o vício.”

OBJETIVOS

§  Integrar temas sociais que favoreçam o desenvolvimento do aluno no planejamento das atividades escolares;

§  Perceber o adolescente como sujeito transformador, capaz de exercer a cidadania e o protagonismo juvenil na escola;

§  Reconhecer as potencialidades da Escola e de seus atores;

§  Identificar a escola como contexto de promoção de saúde;

§  Relacionar o papel da escola e da família com a formação de valores e da identidade do adolescente;

§  Integrar a escola e a comunidade num trabalho interdisciplinar;

§  Contemplar as perspectivas das novas tendências de ensino propostos pelos PCNs;

§  Identificar formas de abordar o usuário e o dependente e suas conseqüências;

§  Distinguir as principais drogas, seus mecanismos de ação e suas conseqüências;

§  Contextualizar as ações de proteção na política do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA e na Educação para a Saúde.

INTRODUÇÃO

A escola deve preocupar-se com a formação contínua do educador, ao transmitir o conhecimento, o professor desempenha também a função de formador de valores e de modelo de identificação de seus alunos, assim, é preciso que o adolescente encontre na autoridade do professor o limite da sua independência. Parafraseando Monsenhor Ximenes, em “A alma dos trens (2)”, “... me invade o pensamento” a ideia de estimular a atuação em rede, a partir da mobilização dos educadores que fazem parte da EEFM JÚLIA CATUNDA, para que discutam as questões suscitadas e realize as atividades integradas na sua disciplina e ampare na perspectiva sistêmica da interdisciplinaridade, o estudo comparado.

A concepção desse projeto, na sua essência, discute e confere ao educador a possibilidade de abordar temas recorrentes de cada disciplina, introduzindo o desenvolvimento de ações de prevenção do uso de drogas e outros componentes de risco no contexto da escola.

Droga, segundo a definição da Organização Mundial da Saúde, é qualquer substância não produzida pelo organismo que tem a propriedade de atuar sobre um ou mais de seus sistemas, produzindo alterações em seu funcionamento. A escola deve instrumentalizar os educadores para uma abordagem de forma aberta, integrada, cooperativa e eficiente das situações do cotidiano escolar relacionadas ao uso de drogas, enfim, a iniciativa, o trabalho em grupo, o bom-senso, a responsabilidade social e espírito mantenedora de humanidade deve guiar para que possamos apresentar um projeto de intervenção de forma precisa e fundamental na construção do educando.

METODOLOGIA

·         Participação dos alunos na elaboração da Semana, através de urna onde serão depositados sugestões de temas, pedido, pergunta ou participação;

·         Concurso Literário, de Redação E Artístico;

·         Mesa-redonda com especialista;

·         Palestras na abertura para os três turnos;

·         Atividades curriculares diferenciadas, dando prioridade a temas recorrentes com a semana;

·         Cinema aberto;

·         Concurso de Apostilas;

·         Shows*

·         Programas especiais na Radio JC;

·         Intervalos Culturais;

·         Com a culminância do projeto serão premiados os vencedores do concurso de poesia, redação, desenhos e apostilas

SUGESTÕES DE CONTEÚDOS POR DISCIPLINA

LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNPLOGIAS:

Língua Portuguesa – Análise de Filmes*, Resenhas, produção textual, concurso literário e de redação, etc.

Arte e Educação – Artes e drogas: a Música Popular Brasileira e o poder destruidor das drogas;

Educação Física – Drogas: depressoras da atividade física, Anabolizantes, etc.

Língua Estrangeira – Termos estrangeiros adotados no falar de alguns grupos de risco (destacar que os termos aparecem com sentido pejorativo).

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

História – Histórico das drogas no Brasil, as rotas de tráfico e as grandes rebeliões, a situação das comunidades que vivenciam o tráfico, etc.

Geografia - O consumo de drogas psicotrópicas na sociedade brasileira; Levantamento domiciliar sobre o uso de drogas no Brasil e etc.

Sociologia – Diferentes relações com as drogas: abordagem com os adolescentes; O uso de drogas e o contexto social, etc.

Filosofia – Drogas: depressoras da atividade mental, etc.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Química – Qual é a fórmula? Estudo químico do poder das drogas; Tratamentos químicos, etc.

Física – Dados comparativos das reações físicas, de velocidade, por exemplo, entre viciados e não viciados, etc.

Biologia – Drogas: depressoras da atividade biológica; Drogas: classificação e efeitos danosos ao organismo, etc.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Matemática – Porcentagens, estatísticas, gráficos e noções de dados por amostragem, etc.

SUGESTÕES DE SITES:

www.google.com.br

www.brasilescola.com.br

www.suaescola.com.br

www.wikipédia.com.br

www.historianet.com.br

http://www.tierramerica.net

http://direitoaverde.blogspot.com

http://revistaepoca.globo.com

http://www.vermelho.org.br

www.g1.com

www.coladaweb.com.br

CONCLUSÃO

Os alunos precisam de interação, participação, parceria, respeito e limites. A essência da autonomia consiste em as pessoas se tornarem aptas a tomar decisões por si próprias. A autonomia significa levar em conta os fatos relevantes para decidir quanto à forma de agir que beneficie a todos.

A disciplina deve ser focada dentro da dimensão da cidadania que implica estabelecer laços segundo os princípios da autoridade e da autonomia moral e intelectual.

É preciso desenvolver, dentro do ambiente escolar, um projeto pedagógico que abranja direitos, deveres e virtudes. Nesse sentido, as regras da vivência em grupo devem ser compartilhadas no exercício pleno da cidadania escolar, que prevê contratos de convivência entre os professores e os alunos nas suas diferentes posições, papéis e competências.

No modelo da educação para a saúde, o resgate da autoridade dos pais e dos professores constitui uma estratégia de prevenção do uso de drogas, pois a criança e o adolescentes estarão mais preparados para resolver as diferentes situações com uma postura reflexiva e de busca de apoio junto aos adultos nos momentos em que sentirem necessidade.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

TIBA, Içami. Juventude e Drogas: Anjos Caídos. 7 ed. São Paulo: Integrare, 2007. 

Curso de Prevenção do Uso de Drogas Para Educadores de Escola Públicas / Secretaria Nacional Antidrogas, Ministério da Educação, Universidade de Brasília; Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2006.

BUSQUET, M.D. et all. Temas transversais em educação. São Paulo: Ática, 2003.

LÜCK, H. Pedagogia interdisciplinar: fundamentos teóricos-metodologicos. Petrópolis/RJ: Vozes, 2003.

 

JC FOLIA 2011

A história tem revelado que um povo que não celebra sua cultura torna-se um povo sem identidade. Contudo, em meio à beleza dos sons, confetes e serpentinas, que fazem parte dessa celebração, todo indivíduo tem a sincera missão de resgatar continuamente o real sentido e essência do que celebra.

Professoras animando a festa

 E foi para celebrar essa data universal, que a EEFM JÚLIA CATUNDA, realizou na última sexta-feira mais um JC FOLIA.

Na ocasião, a escola ainda promoveu um desfile, o objetivo era escolher a Rainha do Carnaval JC 

Logo após o desfile, houve muita música e diversão

O evento se estendeu até as 19h, a EEFM JÚLIA CATUNDA, ciente de suas responsabilidade sociais, acredita que as manifestações públicas em comemoração do carnaval é uma forma de aproximar o aluno, a escola e suas realidades, construindo um contexto de harmonia e participação na sociedade.