quarta-feira, 17 de março de 2010

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS




Professora: VANDERLÉIA
Série:2º ano A ( Manhã )

Desafios de Português - Classes Gramaticais ( 2º ANO A )

1ª) Só há substantivos femininos na opção:
a)
omoplata, cal, alface, ordenança, apendicite.
b)
grama (medida), ordenança, cal, sentinela, telefonema.
c)
dó, cal alface, moral (ânimo), lança-perfume.
d)
faringe, ordenança, champanha, aguardente, cal.
e)
champanha, aguardente, dinamite, dó, guaraná.
2) Só há substantivos femininos na opção:
a)
omoplata, cal, alface, ordenança, apendicite.
b)
grama (medida), ordenança, cal, sentinela, telefonema.
c)
dó, cal alface, moral (ânimo), lança-perfume.
d)
faringe, ordenança, champanha, aguardente, cal.
e)
champanha, aguardente, dinamite, dó, guaraná.
N.d.a
3) Só há substantivos femininos na opção:
a)
omoplata, cal, alface, ordenança, apendicite.
b)
grama (medida), ordenança, cal, sentinela, telefonema.
c)
dó, cal alface, moral (ânimo), lança-perfume.
d)
faringe, ordenança, champanha, aguardente, cal.
e)
champanha, aguardente, dinamite, dó, guaraná.

4º) A flexão do número incorreta é:
a) tabelião - tabeliães.
b) melão - melões
c) ermitão - ermitões.
d) chão - chãos.
e) catalão - catalões.
5º) O único substantivo que não é sobrecomum é:
a) verdugo.
b) manequim.
c) pianista.
d) criança.
e) indivíduo.
6º) Na frase: "Apieda-te qualquer sandeu", a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um substantivo:
a) comum, concreto e sobrecomum
b) concreto, simples e comum de dois gêneros.
c) simples, abstrato e feminino.
d) comum, simples e masculino
e) simples, abstrato e masculino.
7º)Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é
a) viela.
b) vilarejo.
c) ratazana.
d) ruela.
e) sineta.
8º) Das palavras abaixo, faz plural como "assombrações"
a) perdão.
b) bênção.
c) alemão.
d) cristão.
e) capitão.
9º)A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é:
a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas.
b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro.
c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas. d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas.
e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor.
10º)
Uma das palavras apresenta erro de flexão, indique a alternativa:

a)
portas-bandeira, mapas-múndi

b)
salvos-condutos, papéis-moeda

c)
salários-família, vice-diretores

d)
guarda-civis, afro-brasileiros
Postado por Professora Vanderleia às
11º) Em que alternativa aparecem dois substantivos do gênero masculino?
a) cal, dinamite
b) lança-perfume, champanha
c) alface, telefonema
d) gengibre, omoplata
e) formicida, sentinela 
12º) (FUVEST) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural:
a) júnior – júniors
b) mal – maus
c) fuzil – fuzíveis
d) gavião – gaviães
e) atlas – atlas
Questão13-
Um dos traços marcantes do atual período histórico é (...) o papel verdadeiramente despótico da informação. (...) As novas condições técnicas deveriam permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos homens em sua realidade intrínseca. Todavia, nas condições atuais, as técnicas da informação são principalmente utilizadas por um punhado de atores em função de seus objetivos particulares. Essas técnicas da informação (por enquanto) são apropriadas por alguns Estados e por algumas empresas, aprofundando assim os processos de criação de desigualdades. É desse modo que a periferia do sistema capitalista acaba se tornando ainda mais periférica, seja porque não dispõe totalmente dos novos meios de produção, seja porque lhe escapa a possibilidade de controle.
O que é transmitido à maioria da humanidade é, de fato, uma informação manipulada que, em lugar de esclarecer, confunde. (Milton Santos, Por uma outra globalização)
Observe os sinônimos indicados entre parênteses:
I. “o papel verdadeiramente despótico (= tirânico) da informação”;
II. “dos homens em sua realidade intrínseca (= inerente)”;
III. “são apropriadas (= adequadas) por alguns Estados”.
Considerando-se o texto, a equivalência sinonímica está correta APENAS em:
a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) I e III
14º)
Se uma lágrima as pálpebras me inunda,
Se um suspiro nos seios treme ainda,
É pela virgem que sonhei...que nunca
Aos lábios me encostou a face linda! (Álvares de Azevedo)
A característica do Romantismo mais evidente nesta quadra é:
a) o espiritualismo
b) o pessimismo
c) a idealização da mulher
d) o confessionalismo
e) a presença do sonho
Assinale a alternativa que traz apenas características do Romantismo:
a) idealismo – religiosidade – objetividade – escapismo – temas pagãos.
b) predomínio do sentimento – liberdade criadora – temas cristãos – natureza convencional – valores
absolutos.
c) egocentrismo – predomínio da poesia lírica – relativismo – insatisfação – idealismo
d) idealismo – insatisfação – escapismo – natureza convencional – objetividade.
e) n.d.a.
16º) A respeito da época em que surgiu o Arcadismo:
a) o século XVIII ficou conhecido como “século das luzes”;
b) os “enciclopedistas”construíram os alicerces filosóficos da Revolução Francesa;
c) o adiantamento cientifico é uma das marcas desta época histórica;
d) a burguesia conhece, então, acentuado declínio em seu prestígio;
e) em O Contrato Social, Rousseau aborda a origem da Autoridade.
17º) Que obras literárias inauguraram o Romantismo no Brasil e em Portugal ?
18) Enumere algumas caracteristicas do Romantismo brasileiro :
19º) Quantas e quais são as Gerações Românticas ? Indique os seus principais representante :
Postado por Professora Vanderleia às

terça-feira, 16 de março de 2010

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS




PROFESSORA: Vanderléia                                            Série: 3º Ano A,B

1. (ESAF) – Estão destacados abaixo os elementos constituintes das palavras e indicados os processos de formação. Assinale a alternativa incorreta.
 a) engordar = em + gordo + ar > derivação prefixal e sufixal   
b) automóvel = auto (grego) + móvel (latino) > hibridismo
c) planalto = plano + alto > composição por aglutinação
d) malmequer = mal + me + quer > composição por justaposição
e) prazerosamente = prazerosa + mente > derivação sufixal
2). (ESAF) – Em qual das séries uma das palavras não foi formada por prefixação?
 a) remeter – conter – antegozar
b) readquirir – predestinado – propor
c) irregular – amoral – demover
d) dever – deter – antever   
e) irrestrito – antípoda – prever
3º) (SENAC) – Observe as seguintes palavras: montanha-russa, brincadeira, imprevisíveis, descontroladamente. Considerando-se os processos de formação de palavras, têm-se, respectivamente,
 a) composição por aglutinação, derivação sufixal, derivação prefixal, derivação prefixal e sufixal.
b) composição por justaposição, derivação sufixal, derivação prefixal, derivação prefixal e sufixal.
c) composição por aglutinação, derivação prefixal e sufixal, derivação sufixal, derivação parassintética.
d) derivação parassintética, derivação prefixal, composição por aglutinação, hibridismo.
e) composição por aglutinação, hibridismo, derivação prefixal e sufixal, derivação parassintética
4º) (COTEMIG) – Em todas as frases abaixo há uma palavra contendo um prefixo de negação, exceto em:
 a) “O Provão é um pára-raios de besteiras e equívocos”.
b) “O desconforto de ser avaliado é o ônus inerente à operação de um curso”.
c) “As notas muito baixas dos cursos de matemática podem ser devidas a expectativas irrealistas dos que redigiram as provas”.
d) “Se a visita identifica um curso insuficiente  cabe aplicar a lei”. 
 
   5º) (UFSCar-SP) Considerando os vocábulos seguintes, assinale a alternativa que indica os pares de derivação regressiva, derivação imprópria e derivação sufixal, precisamente nessa ordem:
1) embarque             2) histórico                     3) cruzes!
4)porquê                   5) fala                          6) sombrio
a) 2 – 5, 1 – 4, 3 – 6                       b) 1 – 4, 2 – 5, 3 – 6
c) 1 – 5, 3 – 4, 2 – 6                       d) 2 – 3, 5 – 6, 1 – 4
e) 3 – 6, 2 – 5, 1 – 4
6º) Leia este poema para responder às questões a e b :
NEOLOGISMO
Beijo pouco,falo menos ainda .
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais fina
E mais cotidiana .
Inventei ,por exemplo , o verbo teadorar .
Intransitivo :
Teadoro, teadora . Manuel Bandeiara . Estrela da vida inteira
O título do poema é “ Neologismo”.
a) O que quer dizer Neologismo ?
b) Que palavra do poema justifica esse título ?
7º) Identifique a figura de linguagem no verso de Olavo Bilac:
“ 'Rios te correrão dos olhos, se chorares.”
a)Hipérbole.
b)Antítese.
c)Eufemismo.
d)Pleonasmo.
8º) Leia o texto abaixo para responder à questão.
O acesso às novas tecnologias tornou-se um dos fatores determinantes para a criação e absorção de empregos. Há uma profunda transformação em curso nas comunicações, potencializando a revolução 5 da cidadania e a redução da injustiça social. A continuidade dessas transformações reside menos em novas e radicais inovações tecnológicas e muito mais na universalização de seus benefícios para as camadas de baixa renda e para o grande universo de 10 pequenas e médias empresas deste país, maiores geradoras de empregos.
(Adaptado de Eunício Oliveira, O acesso às novas tecnologias e a inclusão social, Correio Braziliense, 14 de junho de 2004)
Assinale a opção na qual se concentra a ideia síntese do texto, sobre o acesso às novas tecnologias e inclusão social :
a)Novas tecnologias na geração de empregos.
b)Relevância da transformação nas comunicações.
c)Importância da universalização dos benefícios da tecnologia.
d)Geração de empregos em tecnologia pelas pequenas e médias empresas.
9º) Em relação ao seguinte provérbio: 'Não ames o sono, para que não empobreças; abre os teus olhos e te fartarás de pão', depreende-se que:
a)não se deve dormir.
b)não se deve fechar os olhos.
c)não se deve ter preguiça.
d)não se deve comer muito pão.
10º) (CESGRANRIO-RJ) – Aponte a série em que os prefixos possuem o mesmo significado:
 a) hipodérmico, hipoteca, hipertensão, hipotrofia
b) anarquia, antipatia, acromia, anfíbio
c) perímetro, paralelo, periferia, periscópio
d) disjuntor, diâmetro, diagonal, disenteria
e) amoral, imoral, imberbe, infeliz
 

PRODUÇÃO TEXTUAL




    A Professora de Linguagens e Códigos Vanderleia Martins Sampaio postou esta atividade para ser comentada por seus alunos. Não esqueçam, o comentário deve conter o nome e a série.

1º) Descreva, em poucas palavras, o que você observa nas imagens abaixo :
A)










B) 


   
   
   
   




C)










D)








E)

Curso Preparatório para a Olimpiada Brasileira de Astronomia(OBA)


Caro aluno iniciará hoje um curso de preparação para o OBA, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, esse curso será presencial com aulas toda terça e quinta-feira e a distância, com material que será disponibilizado no blog da escola, todas as semanas.

O encontro desta terça será de extrema importância. Iniciaremos uma sessão de vídeos preparada pelo maior astrônomo de todos os tempos CARL SAGAN.

Embarque em uma fascinante jornada até os limites do oceano cósmico, conduzida pelo astrônomo Carl Sagan, e descubra uma nova maneira de enxergar o universo.

Conto com a presença de vocês no laboratório de informática da escola (LEI 01)
Início: 19h00min h, término: 22h00min h.

Episódio 1 As margens do oceano cósmico.
Episódio 2 Uma voz na sinfonia cósmica.
Episódio 3 A harmonia dos mundos.

TUTOR - Thiago Paiva
Santa Quitéria, Ceará.

quarta-feira, 10 de março de 2010

FORMAÇÃO CONTINUADA

      A Formação continuada do mês de Março de 2010, acontecerá nos dia nove com a área de Linguagens e Codigos, dia dez com a área de Ciências da Natureza e dia onze com a área de Ciências Humanas.
     
      A Formação contará com a programação:
1. Abertura - Grupo Gestor
2. Apresentação de Slide - Reflexão
3. Estudo do Texto - O Professor e a prática com a interação das mídias.
4. Programação do RIVED
5. Portal do Professor - Visita, planejamento de  duas aulas e postagem no portal.
6. Criação e utilização de E-mail
7. Utilização do Data Show

VISITA DA CASA AMIGA DA JUVENTUDE

                        

      A Escola Júlia Catunda recebeu dia cinco de março de 2010 a visita de representanrtes da Casa Amiga da Juventude e "Amigos da Escola", para reforçar o convite aos alunos à participarem dos cursos de bateria, canto, guitarra, violão que o órgão municipal oferece a comunidade.

AULAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA - MARÇO


                        
  Professora Avanda 
*  Origem da Capoeira
 *   Anabolizantes
          * Atividades físico-esportivas
                                                
                                               Professora Marileide
                                               *  Morfossintaxe
                                               *  Jogos de português

                                                   Professor Evelardo
                                            * Novo acordo ortográfico
                                            * Morfologia
                                            * Prudução Textual
Professor Scarcela
* Cultura e ideologia - Desigualdade Social
* Mesopotâmia
*Pré-Socráticos
* Crise da Ciências


Professora Raquel
*Hodrocarbonetos
* Tabela Periódica


 Professora Mimosa
* Diferenças Culturais

Professora Vanderléia
* Estrutura e formação de palavras
* Substantivo
* Vanguarda Européia