terça-feira, 6 de outubro de 2009
GRIPE SUÍNA OU INFLUENZA A
É uma doença respiratória que atinge porcos causada pelo vírus influenza tipo A, que tem diversas variantes. Algumas das mais conhecidas são a H1N1, a H2N2 e a H3N2. O atual surto, que teve início na América do Norte, é provocado por uma versão mutante do vírus H1N1 capaz de infectar humanos e se propagar de pessoa para pessoa.
Quais são os sintomas da "gripe suína"?
Os sintomas da "gripe suína" em humanos são semelhantes aos produzidos por gripes comuns, sazonais. Esses sintomas incluem febre, tosse, garganta inflamada, dores pelo corpo, sensação de frio e fadiga.
Por que a OMS mudou o nome da "gripe suína" para gripe A H1N1?
Segundo Dick Thomson, porta-voz da instituição, o nome foi trocado porque o vírus "é cada vez mais humano e cada vez tem menos a ver com o animal". "Recebemos muitas consultas de associações de animais e produtores questionando o nome, e finalmente decidimos trocá-lo", disse Thomson.
A OMS afirmou repetidas vezes que a doença não pode ser contraída ao se comer carne de porco assada, mas o nome da gripe levou vários países a decretarem proibições a importação de carne de porco do México e dos Estados Unidos, onde a epidemia apareceu. O governo do Egito ordenou o abate de porcos por temores da gripe.
A mudança vem de encontro com o desejo do México, que rejeitava o uso da denominação "gripe mexicana" para referir-se ao vírus H1N1, ao considerar que este termo pode ser discriminatório e afetar a imagem do país.
"Chineses que estavam no México chegam a hotel de Xangai onde vão ficar em quarentena"
A "gripe suína" pode ser tratada?
As autoridades americanas dizem que duas drogas geralmente usadas para tratar casos de gripe, Tamiflu e Relenza, se mostraram úteis no tratamento de casos que aconteceram até agora. Porém, esses remédios devem ser ministrados nos estágios iniciais da doença para terem efeito. O uso desses medicamentos também torna mais difícil que pessoas infectadas passem o vírus para outros. Ainda não está claro que efeito as atuais vacinas podem ter para oferecer proteção contra o novo tipo do vírus, já que ele é geneticamente diferente de outros tipos.
Qual a letalidade do vírus?
Análises preliminares do vírus H1N1 sugerem que se trata de uma linhagem menos agressiva, segundo cientistas. Especialistas acreditam que seria necessária uma nova mutação para que o H1N1 causasse a alta taxa de mortalidade que alguns previam. No entanto, até agora é impossível prever com precisão como a doença vai evoluir e qual a sua taxa de mortalidade.
O vírus pode ser contido?
O vírus já se espalhou pelo mundo e muitos especialistas acreditam que a sua contenção, numa era de viagens aéreas fáceis, deverá ser muito difícil.
A diretora-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Margaret Chan, afirmou, durante a abertura de um fórum internacional sobre gripe suína, no México, em 3 de julho, que a dispersão do vírus H1N1 pelo mundo "não pode ser mais contida". "Pelo que vemos hoje, com mais de 100 países registrando casos (da gripe), uma vez que uma pandemia de um vírus começa, sua dispersão internacional não pode ser contida", disse Chan, durante a abertura do fórum, na cidade de Cancún. O que eu devo fazer para me proteger?
Qualquer pessoa com sintomas de gripe e que podem ter tido contato com o vírus da "gripe suína", como aqueles que moram em áreas afetadas ou viajaram para países com surto da gripe, devem procurar ajuda médica.
Mas os pacientes não devem ir a clínicas médicas, para evitar transmitir a doença para outras pessoas. Em vez disso, elas devem ficar em casa e contactar seus serviços de saúde para receber recomendações.
Que medidas posso tomar para evitar a infecção?
Evite contato com pessoas que parecem não estar bem e que tenham febre e tosse. Medidas comuns para se evitar infecções e de higiene manual podem ajudar a reduzir a transmissão de viroses, incluindo a gripe suína em humanos.
Estas medidas podem ser simples como cobrir a boca e o nariz quando tossindo ou espirrando, usar um lenço de papel quando possível e jogando-o fora logo após o uso.
É importante também lavar as mãos frequentemente com água e sabão para evitar que o vírus se propague de suas mãos para a face ou para outra pessoa. Outra providência é limpar a maçaneta de portas com frequência, usando produtos normais de limpeza.
Ao cuidar de uma pessoa gripada, o uso de máscara cobrindo o nariz e a boca diminui o risco de transmissão.
É seguro comer carne de porco?
Sim, não há evidência de que a "gripe suína" pode ser transmitida ao se comer carne de animais infectados. Mas é essencial que a carne tenha sido cozida direito. Uma temperatura acima de 70°C mataria o vírus.
Qual as recomendações do governo brasileiro?
O Ministério da Saúde intensificou o monitoramento nos aeroportos para evitar a entrada de pessoas infectadas pelo vírus da "gripe suína", nos voos procedentes de países com alto graude de infecção.
De acordo com o ministério, quem esteve nas áreas afetadas pela "gripe suína" deve procurar um posto de saúde nos aeroportos caso apresente os sintomas da doença. Nos próprios aeroportos, há postos da Anvisa.
O ministério também recomenda alguns cuidados que devem ser tomados para quem for viajar para esses lugares:
Usar máscaras cirúrgicas descartáveis, durante toda a permanência em áreas afetadas.
Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.
Evitar locais com aglomeração de pessoas.
Evitar o contato direto com pessoas doentes.
Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
Evitar tocar olhos, nariz ou boca.
Lavar as mãos frequentemente com sabão e água, especialmente depois de tossir ou espirrar.
Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes e roteiro de viagens recentes a esses países.
Não usar medicamentos sem orientação médica.(Com informações da BBC, da Reuters e da Agência Brasil).
Quais são os sintomas da "gripe suína"?
Os sintomas da "gripe suína" em humanos são semelhantes aos produzidos por gripes comuns, sazonais. Esses sintomas incluem febre, tosse, garganta inflamada, dores pelo corpo, sensação de frio e fadiga.
Por que a OMS mudou o nome da "gripe suína" para gripe A H1N1?
Segundo Dick Thomson, porta-voz da instituição, o nome foi trocado porque o vírus "é cada vez mais humano e cada vez tem menos a ver com o animal". "Recebemos muitas consultas de associações de animais e produtores questionando o nome, e finalmente decidimos trocá-lo", disse Thomson.
A OMS afirmou repetidas vezes que a doença não pode ser contraída ao se comer carne de porco assada, mas o nome da gripe levou vários países a decretarem proibições a importação de carne de porco do México e dos Estados Unidos, onde a epidemia apareceu. O governo do Egito ordenou o abate de porcos por temores da gripe.
A mudança vem de encontro com o desejo do México, que rejeitava o uso da denominação "gripe mexicana" para referir-se ao vírus H1N1, ao considerar que este termo pode ser discriminatório e afetar a imagem do país.
"Chineses que estavam no México chegam a hotel de Xangai onde vão ficar em quarentena"
A "gripe suína" pode ser tratada?
As autoridades americanas dizem que duas drogas geralmente usadas para tratar casos de gripe, Tamiflu e Relenza, se mostraram úteis no tratamento de casos que aconteceram até agora. Porém, esses remédios devem ser ministrados nos estágios iniciais da doença para terem efeito. O uso desses medicamentos também torna mais difícil que pessoas infectadas passem o vírus para outros. Ainda não está claro que efeito as atuais vacinas podem ter para oferecer proteção contra o novo tipo do vírus, já que ele é geneticamente diferente de outros tipos.
Qual a letalidade do vírus?
Análises preliminares do vírus H1N1 sugerem que se trata de uma linhagem menos agressiva, segundo cientistas. Especialistas acreditam que seria necessária uma nova mutação para que o H1N1 causasse a alta taxa de mortalidade que alguns previam. No entanto, até agora é impossível prever com precisão como a doença vai evoluir e qual a sua taxa de mortalidade.
O vírus pode ser contido?
O vírus já se espalhou pelo mundo e muitos especialistas acreditam que a sua contenção, numa era de viagens aéreas fáceis, deverá ser muito difícil.
A diretora-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Margaret Chan, afirmou, durante a abertura de um fórum internacional sobre gripe suína, no México, em 3 de julho, que a dispersão do vírus H1N1 pelo mundo "não pode ser mais contida". "Pelo que vemos hoje, com mais de 100 países registrando casos (da gripe), uma vez que uma pandemia de um vírus começa, sua dispersão internacional não pode ser contida", disse Chan, durante a abertura do fórum, na cidade de Cancún. O que eu devo fazer para me proteger?
Qualquer pessoa com sintomas de gripe e que podem ter tido contato com o vírus da "gripe suína", como aqueles que moram em áreas afetadas ou viajaram para países com surto da gripe, devem procurar ajuda médica.
Mas os pacientes não devem ir a clínicas médicas, para evitar transmitir a doença para outras pessoas. Em vez disso, elas devem ficar em casa e contactar seus serviços de saúde para receber recomendações.
Que medidas posso tomar para evitar a infecção?
Evite contato com pessoas que parecem não estar bem e que tenham febre e tosse. Medidas comuns para se evitar infecções e de higiene manual podem ajudar a reduzir a transmissão de viroses, incluindo a gripe suína em humanos.
Estas medidas podem ser simples como cobrir a boca e o nariz quando tossindo ou espirrando, usar um lenço de papel quando possível e jogando-o fora logo após o uso.
É importante também lavar as mãos frequentemente com água e sabão para evitar que o vírus se propague de suas mãos para a face ou para outra pessoa. Outra providência é limpar a maçaneta de portas com frequência, usando produtos normais de limpeza.
Ao cuidar de uma pessoa gripada, o uso de máscara cobrindo o nariz e a boca diminui o risco de transmissão.
É seguro comer carne de porco?
Sim, não há evidência de que a "gripe suína" pode ser transmitida ao se comer carne de animais infectados. Mas é essencial que a carne tenha sido cozida direito. Uma temperatura acima de 70°C mataria o vírus.
Qual as recomendações do governo brasileiro?
O Ministério da Saúde intensificou o monitoramento nos aeroportos para evitar a entrada de pessoas infectadas pelo vírus da "gripe suína", nos voos procedentes de países com alto graude de infecção.
De acordo com o ministério, quem esteve nas áreas afetadas pela "gripe suína" deve procurar um posto de saúde nos aeroportos caso apresente os sintomas da doença. Nos próprios aeroportos, há postos da Anvisa.
O ministério também recomenda alguns cuidados que devem ser tomados para quem for viajar para esses lugares:
Usar máscaras cirúrgicas descartáveis, durante toda a permanência em áreas afetadas.
Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.
Evitar locais com aglomeração de pessoas.
Evitar o contato direto com pessoas doentes.
Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
Evitar tocar olhos, nariz ou boca.
Lavar as mãos frequentemente com sabão e água, especialmente depois de tossir ou espirrar.
Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes e roteiro de viagens recentes a esses países.
Não usar medicamentos sem orientação médica.(Com informações da BBC, da Reuters e da Agência Brasil).
PROJETO PRÉ-SAL
A chamada pré-sal é uma faixa que se estende ao longo de 800 quilômetros entre os estados do Espírito Santo e Santa Catarina, abaixo do leito do mar, e engloba três bacias sedimentares( Espírito Santo, Campos e Santos).
O petróleo encontrado nesta área está a profundidades que superam os 7 mil metros, abaixo de uma extensa camada de sal que, segundo geólogos, conservam a qualidade do petróleo.
"O petróleo e o gás pertencem ao povo e ao Estado, ou seja, a todo o povo brasileiro. E o modelo de exploração a ser adotado, num quadro de baixo risco exploratório e de grandes quantidades de petróleo, tem de assegurar que a maior parte da renda gerada permaneça nas mãos do povo brasileiro.
O Brasil não quer e não vai se transformar num mero exportador de óleo cru. Ao contrário, vamos agregar valor ao petróleo aqui dentro, exportando derivados, como gasolina, óleo diesel e produtos petroquímicos, que valem muito mais. Vamos gerar empregos brasileiros e construir uma poderosa indústria fornecedora dos equipamentos e dos serviços necessários à exploração do pré-sal.
Não vamos nos deslumbrar e sair por aí, como novos ricos, tornando dinheiro em cobagens. O pré-sal é um passaporte para o futuro. Sua principal destinação deve ser a educação das novas gerações, a cultura, o meio ambiente, o combate à pobreza e uma aposta no conhecimento científico e tecnológico, por meio da inovação. Vamos investir seus recursos naquilo que temos de mais precioso e promissor: nossos filhos, nossos netos, nossos futuro"
Luís Inácio Lula da Silva
PROJETO
PRÉ-SAL: O QUE VOCÊ TEM A VER COM ISTO?
INTRODUÇÃO
O Brasil encontra-se bem posicionado no cenário econômico mundial com a descoberta das jazidas de petróleo do pré-sal. Com a exploração dessa reserva, o país poderá se transformar, futuramente, num dos maiores produtores e exportadores de petróleo e derivados do mundo, com a possibilidade de ingresso na OPEP ( Organização dos Países Exportadores de Petróleo). A nacionalização do setor petrolífero brasileiro, na década de 1950, e a criação da Petrobrás marcaram o início de um importante processo para o desenvolvimento nacional que chega hoje, com essa descoberta, a uma das etapas mais relevantes, especialmente para a sociedade brasileira, diante das promessas de investimentos dos rendimentos obtidos com o pré-sal na área social, de ciência e tecnologia, educação, cultura e ambiente. Justamente por isso a sociedade tem que estar informada sobre o significado efetivo dessa descoberta para o país e sobre a legislação que está sendo criada para regulamentar sua exploração e destinação dos recursos dela provenientes. Este trabalho se propõe a isso: informar o cidadão de seus direitos.
METODOLOGIA
A idéia deste projeto surgiu a partir da análise de notícias veiculadas na mídia impressa sobre o pré-sal. As informações obtidas suscitaram inúmeros questionamentos que nortearam as pesquisas de alunos e professores. Na seqüência, fez-se uma pesquisa junto a comunidade escolar, com a utilização de questionários, para averiguar o que sabiam sobre o tema. Concluído o levantamento de dados e constatado o desconhecimento sobre o assunto, passou-se a etapa da produção de material informacional para posterior disseminação entre os alunos.
RESULTADOS
De acordo com a pesquisa realizada para o projeto, foram obtidas as seguintes informações: 66,10% já ouviram falar sobre o pré-sal; 72,88%, incluindo 20,34% dos 66,10%, não sabiam dizer o que é o Pré-sal e somente 33,89% conhecem a importância econômica dessa descoberta para o Brasil.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A população brasileira, historicamente, sempre esteve às margens das discussões e decisões a cerca das questões nacionais, principalmente as de ordem política e econômica. Fruto, em parte, da forma representativa do brasileiro vivenciar a democracia, esse distanciamento tem alienado a população, conduzindo-a a uma gradual perda de direitos e inviabilizando a conquista de uma cidadania plena . A situação é crítica, mas não irreversível. O primeiro passo para a mudança é empoderar o povo oferecendo-lhe informações corretas e isentas de interesses escusos, possibilitando-lhe assumir a parte que lhe compete de responsabilidade na formação da Nação brasileira.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
ACÕES ESCOLARES
- ASSINATURA DA POSSE DE DIRETORA EM CANINDÉ - Francisca Edna Camêlo Torres
- COLETIVO DE PROFESSORES
- REUNIÃO EM CANINDÉ - Diretor, conselho e Grêmio Monsenhor Ximenes.
- FORMAÇÃO DE DIRETORES - Guaramiranga.
- REALIZAÇÃO DE GINCANA - No aniversário da Escola
- HASTEAMENTO DAS BANDEIRAS E EXECUÇÃO DOS HINOS OFICIAIS - Centro de Multimeios
- APRESENTAÇÃO DE COREOGRAFIA - Grupo de Dança Companhia do JC.
- FEIRA DE CIÊNCIAS - Auditório Monsenhor Ximenes - Professoras Raquel Aragão.
- AULAS PRÁTICAS NO LABORATÓRIO DE BIOLOGIA - Professora Fátima Leitão
- COMEMORAÇÃO DO DIA DOS PROFESSORES Churrascaria Pôr do Sol
- PALESTRA SOBRE SAÚDE - Do Projeto "AMOR À VIDA" _ Dr. Egberto Teixeira
- RODA DE LEITURA - Do Projeto "A CONQUISTA DO ESPAÇO LITERÁRIO".
- PALESTRA SOBRE CIDADANIA - Do Projeto "AMOR À VIDA" - Cabo Linhares
- REALIZAÇÃO DE QUADRILHA E DANÇAS TRADICIONAIS
- REALIZAÇÃO DO CURSO LINUX EDUCACIONAL - lª Turma de alunos com 67 cursistas.
- PARTICIPAÇÃO DA BANDA MUNICIPAL NAS FESTIVIDADES ESCOLARES.
- INDICAÇÃO DO LEITOR NÚMERO "UM" - Centro de Multimeios
- COMEMORAÇÃO DO DIA DO ÍNDIO
- PROJETO "JOSÉ DE ALENCAR" - Professora Vanderléia
- DANÇA DE CAPOEIRA - Resgatando a Cultura Afro brasileira
- REUNIÃO DE PAIS E MESTRES
- REALIZAÇÃO DOS PLANEJAMENTOS E DA FORMAÇÃO CONTINUADA
- APRESENTAÇÃO TEATRAL DA PAIXÃO DE CRISTO
- APRESENTAÇÃO DE ALUNOS NOS GRUPOS MUSICAIS
- PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES NA BIENAL
- REALIZAÇÃO DA FEIRA DO EMPREENDEDOR
- DESFILE DA RAINHA DO ESTUDANTE
- PALESTRA NO DIA DA SAÚDE - Enfermeira Emanuella
- COMEMORAÇÃO DIA DO ÍNDIO - Diretora Edna
- POSSE DA NOVA DIRETORA - EDNA TORRES
- BOLO DO ANIVERSÁRIO DA ESCOLA
- COORDENAÇÃO E PARTICIPANTES DA RODA DE LEITURA.
- PASSEATA PELA SEGURANÇA DO NOSSO MUNICÍPIO.
- ENTREGA DO MATERIAL DO PRIMEIRO APRENDER.
- REUNIÃO SOBRE SEGURANÇA PÚBLICA
- CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC (100h/a)
quarta-feira, 12 de agosto de 2009
DIA DO ESTUDANTE
A EEFM JÚLIA CATUNDAParabeniza a todos os estudantes pelo seu dia, desejando-lhes saúde, paz, amor e prosperidade para que num futuro próximo possam usufruir dos benefícios de terem se dedicado aos estudos, quando conseguirem conquistar grandes profissões e muito sucesso.
Em comemoração a data a Escola realizou durante todo o dia atividades lúdicas e um delicioso lanche e noite a I Festa RAVE do Estudante e Pais, com um bingo de um MP6, entre de brindes aos pais e estudantes , uma viagem aos anos 60, 70, 80 e 90 ao som do DJ chupeta, estilo anos dourados, apresentações culturais, escolha da mais bela estudante. durante todo o dia atividades lúdicas e um delicioso lanche.Milton Nascimento - Coração de Estudante (1984) | ||||||
  | 3 min 44 seg O primeiro video original da música Coração de Estudante com o próprio Milton Nascimento. Este video é dedicado a todos os estudantes da EEFM Júlia Catunda e a todos os estudantes em geral. | |||||
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
OLIMPÍADAS MUNICIPAIS
ATENÇÃO
Nosso Município está completando dia 27 de agosto 153 anos de emancipação política e como já é tradição, acontecerão as olimpíadas municipais, nas modalidades Futebol Society, Futsal, Voleybol, Judô, Capoeira, Natação, Pintura em Tela, Pipa, Pião, Corrida de bicicleta, Corrida 100m, Lançamento de dardo, Arremesso de peso, Xadrez, Dama, Corrida de jumento, Teatro, Dança, Grupo musical e instrumento de sopro. Nossa escola mais uma vez, irá se destacar participando em todas as modalidades e recebendo destaque especial.
Instalação: 05/08/1857.
Toponímia: Homenagem a sua Padroeira.
Desmembrado de Sobral.
Padroeira: Santa Quitéria.
Dia: 22/05.
História: Suas origens remontam ao Século XVIII, quando os irmãos José e Miguel Machado Freire, requereram e obtiveram seis léguas de terras ao comprido e a medir uma para cada banda do Riacho das Groaíras, local onde situaram fazendas (09/02/1708). Não foram, entretanto, esses os precedentes gregários do reduto, mas o português João Pinto de Mesquita e Souza, na qualidade de sesmeiro e ocupante de terras no lugar denominado Cascavel (posteriormente Cidade de Santa Quitéria) e nome igualmente do riacho cujas águas eram tributárias do rio Jacurutu.
João Pinto, fundador do reduto e interessado no seu desenvolvimento, doou aos filhos Capitão Antônio Pinto de Mesquita, D. Geracina Pinto de Mesquita e João de Mesquita Pinto, o terreno encravado na curva do Riacho Cascavel, estabelecendo a condição segundo a qual deveriam os beneficiários situar no local suas respectivas habitações (19/09/1723). A partir desse estágio, em que a Casa-Grande reunia em seu derredor considerável número de habitantes, definiu-se o reduto, vindo em seguida seu complemento eclesial.
Evolução Política: A elevação do arraial à categoria de Vila, com o nome de Santa Quitéria, ocorreu em virtude de Lei nº 782, de 27 de agosto de 1856, tendo sido instalada a 5 de outubro de 1857. Sua elevação à categoria de Município, advém do Dec-Lei nº 448, de 20 de dezembro de 1938.
Igreja: As primeiras manifestações de apoio eclesial têm como precedente o desejo do patriarca João Pinto de Mesquita edificar no reduto uma capela, tendo contribuído para tanto com a doação do respectivo patrimônio. Esse patrimônio, no qual deveria ser edificada a capela, constou das terras situadas na fazenda denominada Santa Clara, havendo como complemento a doação de gado por diversos moradores, cabendo ao Coronel Vicente Alves da Fonseca a maior contribuição. Iniciadas as obras, estas foram concluídas pelo padre Miguel Francisco de Oliveira, mantendo-se no padroado o sacro objeto de primitiva escolha.
GEOGRAFIA
Área: 4.270,5km².
Área(% em relação ao Estado): 3,07.
Altitude: 197,71m.
Latitude: 4°19’.
Longitude: 40°09’.
Mesorregião: Noroeste Cearense.
Microrregião: Santa Quitéria.
Limites: Norte - Groaíras, Forquilha e Sobral; Sul – Tamboril, Catunda e Monsenhor Tabosa; Leste – Canindé e Irauçuba; Oeste – Majorlândia e Varjota.
Distritos: Liseux, Maracanaú, Trapiá, Malhada Grande, Muribeca, Logradouro, Raimundo Martins.
Acidentes Geográficos: Serras das Cobras, da Baixa e do Céu, Riachos: Grosso, Groíras, do Pires, do Macaco, da Onça, do Olho D’água, Arroz, do Cumbé, Ipueira, do Frade, Fresco, do Batoque, Jirau e do Pardo, Rio Groaíras.
Recursos Hídricos: Pluviometria ( a média anual é de 804mm).
ESTATÍSTICAS:
Distância da Capital em Linha Reta: 193 km.
Distância Por Rodovia: 222 km.
Vias de Acesso à Capital: CE-257, BR-020, BR-222.
Emissoras de Rádio: Rádio Itatiaia de Santa Quitéria Ltda-OM, Potência de 1/0,25Kw e freqüência de 890Khz.
Abastecimento D’água: 2.806 ligações.
Energia Elétrica: N° de consumidores-4.982. Total consumo- 571.383
PRODUÇÃO:
Produção: Produtos agrícolas- algodão arbóreo e herbáceo, mamona, milho e feijão. Em suas terras foram registradas a ocorrências de Coridon, Ametista, Berilo, Calcita, Granada, Calcário Mármore, fosfato e Urânio.
Indústrias: 21.
PREFEITURA:
Endereço: Rua: Profª Ernestina Catunda,50
CEP: 62.280-000
Fone: (88) 3628-0161
Fax: (88) 3628-0452
HISTÓRICO
Data da Criação: 27/08/1856.Instalação: 05/08/1857.
Toponímia: Homenagem a sua Padroeira.
Desmembrado de Sobral.
Padroeira: Santa Quitéria.
Dia: 22/05.
História: Suas origens remontam ao Século XVIII, quando os irmãos José e Miguel Machado Freire, requereram e obtiveram seis léguas de terras ao comprido e a medir uma para cada banda do Riacho das Groaíras, local onde situaram fazendas (09/02/1708). Não foram, entretanto, esses os precedentes gregários do reduto, mas o português João Pinto de Mesquita e Souza, na qualidade de sesmeiro e ocupante de terras no lugar denominado Cascavel (posteriormente Cidade de Santa Quitéria) e nome igualmente do riacho cujas águas eram tributárias do rio Jacurutu.
João Pinto, fundador do reduto e interessado no seu desenvolvimento, doou aos filhos Capitão Antônio Pinto de Mesquita, D. Geracina Pinto de Mesquita e João de Mesquita Pinto, o terreno encravado na curva do Riacho Cascavel, estabelecendo a condição segundo a qual deveriam os beneficiários situar no local suas respectivas habitações (19/09/1723). A partir desse estágio, em que a Casa-Grande reunia em seu derredor considerável número de habitantes, definiu-se o reduto, vindo em seguida seu complemento eclesial.
Evolução Política: A elevação do arraial à categoria de Vila, com o nome de Santa Quitéria, ocorreu em virtude de Lei nº 782, de 27 de agosto de 1856, tendo sido instalada a 5 de outubro de 1857. Sua elevação à categoria de Município, advém do Dec-Lei nº 448, de 20 de dezembro de 1938.
Igreja: As primeiras manifestações de apoio eclesial têm como precedente o desejo do patriarca João Pinto de Mesquita edificar no reduto uma capela, tendo contribuído para tanto com a doação do respectivo patrimônio. Esse patrimônio, no qual deveria ser edificada a capela, constou das terras situadas na fazenda denominada Santa Clara, havendo como complemento a doação de gado por diversos moradores, cabendo ao Coronel Vicente Alves da Fonseca a maior contribuição. Iniciadas as obras, estas foram concluídas pelo padre Miguel Francisco de Oliveira, mantendo-se no padroado o sacro objeto de primitiva escolha.
GEOGRAFIA
Área: 4.270,5km².
Área(% em relação ao Estado): 3,07.
Altitude: 197,71m.
Latitude: 4°19’.
Longitude: 40°09’.
Mesorregião: Noroeste Cearense.
Microrregião: Santa Quitéria.
Limites: Norte - Groaíras, Forquilha e Sobral; Sul – Tamboril, Catunda e Monsenhor Tabosa; Leste – Canindé e Irauçuba; Oeste – Majorlândia e Varjota.
Distritos: Liseux, Maracanaú, Trapiá, Malhada Grande, Muribeca, Logradouro, Raimundo Martins.
Acidentes Geográficos: Serras das Cobras, da Baixa e do Céu, Riachos: Grosso, Groíras, do Pires, do Macaco, da Onça, do Olho D’água, Arroz, do Cumbé, Ipueira, do Frade, Fresco, do Batoque, Jirau e do Pardo, Rio Groaíras.
Recursos Hídricos: Pluviometria ( a média anual é de 804mm).
ESTATÍSTICAS:
Distância da Capital em Linha Reta: 193 km.
Distância Por Rodovia: 222 km.
Vias de Acesso à Capital: CE-257, BR-020, BR-222.
Emissoras de Rádio: Rádio Itatiaia de Santa Quitéria Ltda-OM, Potência de 1/0,25Kw e freqüência de 890Khz.
Abastecimento D’água: 2.806 ligações.
Energia Elétrica: N° de consumidores-4.982. Total consumo- 571.383
PRODUÇÃO:
Produção: Produtos agrícolas- algodão arbóreo e herbáceo, mamona, milho e feijão. Em suas terras foram registradas a ocorrências de Coridon, Ametista, Berilo, Calcita, Granada, Calcário Mármore, fosfato e Urânio.
Indústrias: 21.
PREFEITURA:
Endereço: Rua: Profª Ernestina Catunda,50
CEP: 62.280-000
Fone: (88) 3628-0161
Fax: (88) 3628-0452
PARTICIPAÇÃO DA ESCOLA
quarta-feira, 22 de abril de 2009
DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS
Artigo 51 - São direitos dos alunos:
I. Ser respeitado em sua individualidade, pelos professores, colegas e funcionários;
II. Ser orientado nas suas dificuldades;
III. Ter asseguradas as condições ótimas de aprendizagem devendo ser-lhe propiciada ampla assistência do professor e acesso aos recursos materiais e didáticos do colégio;
IV. O aluno que não se adequar as normas da escola poderá ser transferido para outra instituição de ensino, assegurando ao mesmo o direito de defesa, sendo constituído, para apreciação e deliberação do assunto, o Conselho de Classe, sob a presidência do Diretor;
V. Ter direito à defesa e recorrer em casos que se sinta prejudicado;
VI. Ser respeitado por suas convicções religiosas;
VII. Ter conhecimento prévio dos critérios de avaliação;
VIII. Receber suas atividades escolares avaliatórias devidamente corrigidas e esclarecidas em suas dúvidas de ensino e aprendizagem resultantes da atividade avaliada pelo professor;
IX. Manifestar sua opinião a quem de direito;
X. Receber ensino condizente com a série e nível de ensino que está cursando;
Artigo 52 - São deveres dos alunos:
I. Participar com probidade, de todos os trabalhos escolares, freqüentando pontualmente as aulas e dela não sair antes de seu término;
II. Acatar a autoridade do Diretor, dos professores e dos demais funcionários da escola;
III. Tratar os colegas com humanidade e respeito;
IV. Colaborar com a Direção da Escola na conservação e limpeza do prédio, do mobiliário escolar e de todo material coletivo;
V. Indenizar o prejuízo quanto a danos materiais praticados no estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas ou pessoal da Escola;
VI. Não se ausentar de suas atividades escolares sem autorização do Professor e nem da Escola sem consentimento de autoridade competente;
VII. Obedecer às normas disciplinares internas estabelecidas pela Escola;
VIII.Ter adequado comportamento social concorrendo sempre para a melhor ordem e disciplina na estabelecimento;
IX. Respeitar o horário estabelecido pela escola, tanto na entrada como na saída;
X. Justificar suas ausências e, quando solicitado, cumprir as atividades escolares , oferecidas pela Escola com vistas à compensação das ausências cometidas;
XI. Portar sempre o material escolar necessário para participar das atividades escolares;
XII. Zelar por sua apresentação pessoal na Escola;
XIII. Dispensar tratamento respeitoso ao pessoal técnico-administrativo e pedagógico e aos professores e a qualquer elemento a serviço da Escola;
XIV. Entregar aos seus responsáveis legais, documento que lhe for encaminhado pela Escola.
I. Ser respeitado em sua individualidade, pelos professores, colegas e funcionários;
II. Ser orientado nas suas dificuldades;
III. Ter asseguradas as condições ótimas de aprendizagem devendo ser-lhe propiciada ampla assistência do professor e acesso aos recursos materiais e didáticos do colégio;
IV. O aluno que não se adequar as normas da escola poderá ser transferido para outra instituição de ensino, assegurando ao mesmo o direito de defesa, sendo constituído, para apreciação e deliberação do assunto, o Conselho de Classe, sob a presidência do Diretor;
V. Ter direito à defesa e recorrer em casos que se sinta prejudicado;
VI. Ser respeitado por suas convicções religiosas;
VII. Ter conhecimento prévio dos critérios de avaliação;
VIII. Receber suas atividades escolares avaliatórias devidamente corrigidas e esclarecidas em suas dúvidas de ensino e aprendizagem resultantes da atividade avaliada pelo professor;
IX. Manifestar sua opinião a quem de direito;
X. Receber ensino condizente com a série e nível de ensino que está cursando;
Artigo 52 - São deveres dos alunos:
I. Participar com probidade, de todos os trabalhos escolares, freqüentando pontualmente as aulas e dela não sair antes de seu término;
II. Acatar a autoridade do Diretor, dos professores e dos demais funcionários da escola;
III. Tratar os colegas com humanidade e respeito;
IV. Colaborar com a Direção da Escola na conservação e limpeza do prédio, do mobiliário escolar e de todo material coletivo;
V. Indenizar o prejuízo quanto a danos materiais praticados no estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas ou pessoal da Escola;
VI. Não se ausentar de suas atividades escolares sem autorização do Professor e nem da Escola sem consentimento de autoridade competente;
VII. Obedecer às normas disciplinares internas estabelecidas pela Escola;
VIII.Ter adequado comportamento social concorrendo sempre para a melhor ordem e disciplina na estabelecimento;
IX. Respeitar o horário estabelecido pela escola, tanto na entrada como na saída;
X. Justificar suas ausências e, quando solicitado, cumprir as atividades escolares , oferecidas pela Escola com vistas à compensação das ausências cometidas;
XI. Portar sempre o material escolar necessário para participar das atividades escolares;
XII. Zelar por sua apresentação pessoal na Escola;
XIII. Dispensar tratamento respeitoso ao pessoal técnico-administrativo e pedagógico e aos professores e a qualquer elemento a serviço da Escola;
XIV. Entregar aos seus responsáveis legais, documento que lhe for encaminhado pela Escola.
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